viernes, 18 de noviembre de 2016

120 filo: conferencias

La Facultad cumple 120 años y lo festeja con actividades que van a trascender los límites de los distintos campos disciplinares que conforman la comunidad académica de Filo.
El evento transcurrirá entre el 21 y el 25 de noviembre de 2016 en las cinco sedes de la Facultad, y girará en torno a la caracterización de la memoria institucional de la Facultad y a la reflexión sobre los debates pasados y presentes en las Humanidades. Habrá paneles y mesas de presentación de trabajos académicos, y actividades especiales dirigidas a la comunidad, en el marco del proyecto “Puertas abiertas”, así como también una sección específica con exposiciones de publicaciones, fotografías, videos, cartografías de datos y sedes, pósters con cifras de la Facultad, e información sobre el repositorio institucional de Filo.      
En el marco de este encuentro Filo:120, tendrán lugar cuatro conferencias centrales en la sede de Puan: 
Martes 22 de noviembre. 19 hs. Clase magistral de Emilia Ferreiro.
Ferreiro realizó sus estudios de doctorado en Psicología, con especialización en Psicología Genética, en la Universidad de Ginebra, Suiza. Su tesis fue dirigida por Jean Piaget, quien escribió el prólogo del libro Les relations temporelles dans le langage de l’enfant (1971), producto principal de la tesis. Ha recibido siete Doctorados Honoris Causa (Universidades de Argentina, Brasil y Grecia). En 2015, la Universidad Nacional de Rosario inauguró la Cátedra Internacional de Estudios Interdisciplinarios en Alfabetización “Dra. Emilia Ferreiro”, en reconocimiento a su trayectoria académica y con la finalidad de promover el desarrollo de nuevas investigaciones. Entre sus publicaciones se encuentra Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño  (1979), en co-autoría con Ana Teberosky; Pasado y presente de los verbos leer y escribir (2001); Alfabetización, teoría y práctica (2002-1ºedición 1997) y Emilia Ferreiro: Vigencia de de jean Piaget (2005-1º edición 1999).
Miércoles 23 de noviembre. 13 hs. Exposición de Enzo Traverso.
Traverso estudió Historia Contemporánea en la Universidad de Génova y obtuvo su doctorado en la Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales, en París, con una tesis dirigida por Michael Löwy. Actualmente es profesor de Ciencia Política en la Universidad de Picardía Julio Verne, en Francia. Entre sus publicaciones se encuentran: Siegfried Kracauer. Itinerario de un intelectual nómada (1998); La historia desgarrada. Ensayo sobre Auschwitz y los intelectuales (2001); Los marxistas y la cuestión judía. Historia de un debate (2003); La violencia nazi. Una genealogía europea (2003); Cosmópolis. Figuras del exilio judeo-alemán (2004); Los judíos y Alemania. Ensayos sobre la simbiosis "judío-alemana" (2005); El pasado, instrucciones de uso. Historia, memoria, política (2007), y A sangre y fuego: De la guerra civil europea (1914-1945) (2009); La historia como campo de batalla. Interpretar las violencias del siglo XX (2012) y El final de la modernidad judía. Historia de un giro conservador (2014).

Miércoles 23 de noviembre. 19:30 hs. Conferencia de Walter Mignolo.
Mignolo estudió Filosofía en la Universidad de Córdoba y luego se doctoró en la Ecole de Hautes Etudes (París). Actualmente es Profesor de Literatura en la Universidad de Duke, donde también dirige el Centro de Estudios Globales y de las Humanidades. Entre sus publicaciones se encuentran Teoría del texto e interpretación de textos (1986), El lado oscuro del Renacimiento (1995), Historias locales/diseños globales (1999) y La idea de Latinoamérica (2007).  
Jueves 24 de noviembre. 13 hs. Videoconferencia de Jean-Luc Nancy.
Nancy es Profesor Emérito de Filosofía de la Universidad de Estrasburgo desde 1968 y ha sido profesor invitado en las Universidades de Berkeley y de Berlín. Ha publicado El mito nazi(2002), en co-autoría con Philippe Lacoue-Labarthe; Corpus (1992) y El Intruso (2006), entre otros.
Más informaciónhttp://120.filo.uba.ar/

jueves, 17 de noviembre de 2016

EN LAS RAÍCES DE LA VIOLENCIA MASCULINA: ACERCA DEL MITO DEL CENTAURO

Fondo de Cultura Económica tiene el agrado de invitar a usted a la conferencia
EN LAS RAÍCES DE LA VIOLENCIA MASCULINA: 
ACERCA DEL MITO DEL CENTAURO
de Luigi Zoja

Presenta Horacio Zabaljáuregui
La mitología sobre los centauros refleja la tragedia de la identidad masculina. Estos seres míticos sólo conocen la violación como relación con el sexo femenino. El centauro nunca siente amor, ni se arrepiente por su violencia. El centauro encarna la voluntad obstinada y salvaje de imponerse a lo femenino por cualquier medio, incluyendo la violencia sexual, sea grupal o individual.


Luigi Zoja (Italia, 1943) es psicoanalista y escritor. Ha llevado a cabo su práctica clínica en Zúrich, Nueva York y Milán, donde la realiza actualmente. Se licenció en Economía y posteriormente estudió en el C. G. Jung-Institut de Zúrich, donde además fue profesor. Entre 1984 y 1993 fue presidente del Centro Italiano di Psicologia Analitica y desde 1998 hasta 2001 de la International Association for Analytical Psychology, que agrupa a los psicoanalistas junguianos de todo el mundo. En 2002 y 2008 recibió el Gradiva Award, un reconocimiento que se otorga en Estados Unidos a los ensayos sobre psicología más destacados. 
Entre sus obras, traducidas a catorce lenguas, se cuentan: Nascere non basta. Iniziazione e tossicodipendenza (1985); Coltivare l’anima (1999); Il gesto di Ettore. Preistoria, storia, attualità e scomparsa del padre(2000); Storia dell’arroganza. Psicologia e limiti dello sviluppo (2003); Giustizia e Belleza (2007); La morte del prossimo (2009); Contro Ismene. Considerazione sulla violenza (2009); Centauri. Mito e violenza maschilea (2010), y Al di là dell intenzioni. Etica e analisi (2011). En español se ha publicado Drogas: adicción e iniciación. La búsqueda moderna del ritual en 2003. 
Fondo de Cultura Económica ha publicado Paranoia: la locura que hace la historia (2013) y La muerte del prójimo (2015).
Narracioes para niños
MARTES 22 DE NOVIEMBRE
19:00 h
Sala Vasconcelos
Librería del Fondo y Centro Cultural Arnaldo Orfila Reynal
Costa Rica 4568, CABA. 

miércoles, 16 de noviembre de 2016

Círculo de estudio: Los docentes de ciencias en el SXX

Organiza: Universidad Nacional de San Martín (UNSAM)

Lugar: Aula 9, planta baja, Escuela de Humanidades, Edificio Tornavía, Campus Miguelete (Av. 25 de mayo y Francia, San Martín)
Cronograma: 6 encuentros, los días viernes de 11 a 13
Actividad gratuita

Los docentes de ciencias en el siglo XXI 

Aportes a la educación científica

A partir de la participación, el debate y la reflexión crítica desde y para la práctica docente en ciencias, este dispositivo propone reunir a los egresados de las carreras de Enseñanza de las Ciencias de la UNSAM y otros interesados en la temática para fortalecer el vínculo con la universidad e integrar sus niveles de profesionalización como educadores; reunir y comentar los avances de los proyectos en los que cada participante se desempeñó durante los últimos años; brindar oportunidades a los educadores para la reflexión sobre su propia práctica y el trabajo colaborativo con colegas que desarrollaron proyectos sobre temáticas comunes; y contribuir a la formación de un equipo interdisciplinario que disponga de un espacio para intercambiar y enriquecer sus experiencias profesionales.
  • Lugar: Aula 9, planta baja, Escuela de Humanidades, Edificio Tornavía, Campus Miguelete (Av. 25 de mayo y Francia, San Martín)
  • Cronograma: Se planean 6 encuentros los días viernes de 11 a 13
23/9 “La investigación en didáctica de las ciencias”: Presentación de los egresados e interesados y breve explicación de los proyectos en los que cada uno se desempeñó durante los últimos años. Exploración de índices de revistas especializadas de los últimos cinco años a efectos de identificar temáticas/líneas de investigación predominantes en las publicaciones, sistematizar autores que se refieren a esos tópicos e ideas claves que organizan el marco teórico de dichos trabajos. Elaboración de la relatoría del encuentro.
30/9 “La formación de profesores de ciencias”: Exploración de las publicaciones más recientes sobre el perfil del profesor de ciencias en la formación docente. Discusión y selección de las ideas claves derivadas de la profundización en la lectura de dichas fuentes. Contrastación de esta información con los materiales curriculares vigentes. Producción y comunicación de la información en distintos formatos.
28/10 “La construcción de la didáctica de las ciencias”: Visita de especialistas de otros campos de conocimiento vinculados con la didáctica de las ciencias a efectos de conocer novedades respecto de investigaciones actuales. Discusión acerca de la articulación de la didáctica de las ciencias con los resultados de esas investigaciones.
11/11 “Los cambios en la enseñanza de los temas transversales”: Análisis de algunas corrientes de pensamiento para abordar la enseñanza de temáticas cuyas representaciones requieren construcciones interdisciplinarias. Debate sobre las posibilidades del trabajo colaborativo en las estructuras curriculares actuales.
2/12 “Las TIC y la comunicación en la enseñanza de las ciencias”: Ateneo para la reflexión de su propia práctica en cuanto al empleo de las NTIC en las clases de ciencias. Exploración de propuestas en revistas especializadas a efectos de revisar y sistematizar propuestas que se refieran a esos tópicos. Discusión acerca de los criterios de selección de estos recursos y de su potencialidad conforme a las demandas actuales de la enseñanza de las ciencias.
16/12 “Cierre y propuestas”: Comunicación oral de las producciones del círculo y de posibles preguntas de investigación. Interacción con los grupos de investigación de la UNSAM a efectos de integrar las propuestas.
ORGANIZACIÓN:
  • HÉCTOR PEDROL | Docente y miembro de Grupo de Investigación en Enseñanza de las Ciencias de la Escuela de Humanidades (UNSAM)
  • MARÍA RUINA | Egresada y miembro del Grupo de Investigación en Enseñanza de las Ciencias de la Escuela de Humanidades (UNSAM)

A 10 años de la Ley de Educación Sexual Integral: logros y desafíos para su efectiva implementación

Charla abierta

14 noviembre 2016 |  | 
Organiza: Escuela de Maestros
Fecha: 21 de noviembre de 2016, 18:00 hs
Lugar: Av. Santa Fe 4360, 5to piso -Laboratorio de Práctica Docente-, CABA
Inscripción: online
Actividad gratuita
CHARLA ABIERTA
A 10 años de la Ley de Educación Sexual Integral: logros y desafíos para su efectiva implementación
A cargo del Equipo ESI de la Escuela de Maestros
A diez años de la sanción de las Leyes de Educación Sexual Integral aún queda mucho camino por recorrer. En esta oportunidad, la idea es profundizar el sentido de asumir una perspectiva integral de la educación sexual en las escuelas. Desde allí, y reconociendo la complejidad institucional que significa la transversalidad de su implementación, pensaremos la gestión de propuestas articuladas entre distintas áreas que favorezcan un abordaje integral de la temática.
Para eso, el equipo de la ESI de Escuela de Maestros te invita a compartir algunas experiencias de capacitación transitadas en los diferentes niveles a lo largo de estos 10 años, socializar logros y obstáculos relevados y pensar juntas/os los desafíos que aún quedan por transitar.
21 de noviembre de 18 a 20:30
Av. Santa Fe 4360, 5to piso -Laboratorio de Práctica Docente-
Requiere inscripción previa.
Informes
Coordinación Pedagógica
Tel. 4772-4028/4039/3768 Int. 114

lunes, 14 de noviembre de 2016

Biblioteca Popular José Ingenieros: Próximas actividades

GACETILLA
PROXIMAS ACTIVIDADES

MARTES 15 - 19:00 hs.
Presentación del libro "Los buenos no usan paraguas" de Asel Luzarraga.

MIERCOLES 16 - 19:30 hs
Taller vivencial de artes integradas y teatro para la libertad, en el marco de las semana de actividades "Noviembre en red".
Convocantes: Comunidad Las Cigarras, Insumisas, Liberatorias.

LUNES 21 - 19:30 hs.
Charla-debate: "Bases para una infancia feliz; las nuevas luchas sociales", en el marco de la semana de actividades "Noviembre en red"
Convocantes: Comunidad Las Cigarras, Insumisas, Liberatorias.


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Biblioteca Popular José Ingenieros
Ramírez de Velasco 958 - Villa Crespo
Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Teléfono: 4856-9764

miércoles, 9 de noviembre de 2016

V Jornadas Nacionales y III Latinoamericanas de Investigadores/as en Formación en Educación


Organiza: Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación (IICE)
Fecha: 29 y 30 de noviembre y 1 de diciembre de 2016
Lugar: Facultad de Filosofía y Letras, UBA
Actividad gratuita
El Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación (IICE) invita a formar parte de las V Jornadas Nacionales y III Latinoamericanas de Investigadores/as en Formación en Educación.
29 y 30 de noviembre, 1 de diciembre / FFyL
Las Jornadas se proponen crear un espacio de intercambio, reflexión y debate en torno del quehacer de quienes comparten la tarea de investigar temáticas educativas desde distintas tradiciones, enfoques y áreas disciplinares.
Su objetivo es socializar proyectos de investigación educativa en curso, discutir problemas teórico-metodológicos, explicitar y debatir perspectivas teóricas y abordajes de investigación, señalar inquietudes del oficio del investigador y compartir los avances y desafíos suscitados por la experiencia y la formación en investigación, generando un espacio de diálogo con especialistas que enriquezcan a partir de sus comentarios nuestros proyectos de investigación.
Más información, aquí.

Diálogo - Territorios, jóvenes y castigo en Uruguay y Argentina

martes, 8 de noviembre de 2016

Seminario Internacional Políticas de formación docente inicial y continua

PRESENTACIÓN

 PRESENTACIÓN
La UNESCO y el IIPE vienen subrayando la prioridad de la temática docente en cuestiones vinculadas con la formación de calidad, el desarrollo profesional, las condiciones que definen la carrera y aspectos a ser tenidos en cuenta para el diseño de políticas en la materia.
El ejercicio del trabajo docente se halla, sin duda,  en un proceso de reestructuración que tiene a los docentes en el centro de la escena de las políticas. Por otra parte, la agenda educativa 2030, con acento en la educación inclusiva y equitativa de calidad promueve estrategias y metas específicas para la educación de niños, niñas, jóvenes y adultos. Para ello se deberá incrementar la dotación de docentes y promover un salto cualitativo en su formación con el fin de alcanzar los objetivos planteados en este marco. 

EXPOSITORES

Durante los días en que transcurra el evento, los participantes podrán estar en contacto con los expertos y demás colegas a través de espacios diseñados para el intercambio y el debate, al igual que por medio de las redes sociales sugeridas en el sitio. 
ANA LAURA MARTÍNEZ
URUGUAY
CECILIA VELEDA
ARGENTINA
EMILIO TENTI FANFANI
ARGENTINA
LAURA FUMAGALLI
ARGENTINA
MARÍA FIGUEROA
COLOMBIA
MARIANO FERNÁNDEZ ENGUITA
ESPAÑA
MONSERRAT CREAMER
ECUADOR
SYLVIA SCHMELKES DEL VALLE
MÉXICO
 VER LOS CV DE LOS EXPOSITORES

AGENDA

Hora 
13:00Acreditación
14:00 - 14:30Apertura

Agustín Campero, Secretario de Articulación Científico Tecnológica del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la República Argentina
Esteban Bullrich, Ministro de Educación de Argentina (a confirmar)
Pablo Cevallos Estarellas, Director de Director del IIPE-UNESCO Oficina Regional para América Latina
14:30 - 15:30Diálogo entre colegas: Formar en tiempos complejos

Mariano Fernández Enguita y Emilio Tenti Fanfani
Modera
: Silvia Finocchio
16:00 - 17:30Panel 1: Políticas de formación docente inicial y continua en América Latina. Los casos de Argentina y Colombia

Panelistas:
Cecilia Veleda (Argentina)
María Figueroa (Colombia)
Modera: Andrea Brito
  

PUBLICACIONES

SOBRE EL IIPE

El Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación fue creado en 1963 en París por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), con el propósito de fortalecer las capacidades nacionales de los Estados Miembros en el campo de la planificación de políticas y la gestión educativa.

SEDE DEL SEMINARIO INTERNACIONAL 2016
CENTRO CULTURAL DE LA CIENCIA, MINISTERIO DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN PRODUCTIVA.
GODOY CRUZ 2270, CDAD. AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES, ARGENTINA.