Educación y pobreza
Tres preguntas a:
Guillermina Tiramonti - Guadalupe Rojo
- Irene Kit - Axel Rivas
Boletín de novedades educativas N° 120
En este boletín convocamos a diferentes especialistas en el área de la educación para vincular su análisis en torno a tres preguntas:
¿Qué rol juega la educación para revertir una situación de un índice de 63% de pobreza en el país, según estadísticas del INDEC ?
¿Cuál es la incidencia de la presencialidad en ese sentido?
¿Qué prioridades habría que tomar en materia educativa para mejorar las condiciones del sector de población estudiantil más pobre?
Quienes participaron con sus respuestas fueron: Guillermina Tiramonti, investigadora de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO); Guadalupe Rojo docente de la Universidad Torcuato Di Tella (UTDT); Irene Kit, presidente e investigadora de la Asociación Civil Educación para Todos; y Axel Rivas, Director de la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés (UdeSA) y presidente del Consejo Nacional de Calidad Educativa del Ministerio de Educación de la Nación.
¿Cuál es la incidencia de la presencialidad en ese sentido?
¿Qué prioridades habría que tomar en materia educativa para mejorar las condiciones del sector de población estudiantil más pobre?
Quienes participaron con sus respuestas fueron: Guillermina Tiramonti, investigadora de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO); Guadalupe Rojo docente de la Universidad Torcuato Di Tella (UTDT); Irene Kit, presidente e investigadora de la Asociación Civil Educación para Todos; y Axel Rivas, Director de la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés (UdeSA) y presidente del Consejo Nacional de Calidad Educativa del Ministerio de Educación de la Nación.
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