Prioridades para la crisis del sistema educativo

 Prioridades para la crisis del sistema educativo

Mariano Palamidessi

En este nuevo podcast continuamos recabando diferentes análisis del sistema educativo, bajo la consigna de intentar acercar aportes para modificar una situación de crisis persistente a través de las últimas décadas. 
En esta oportunidad entrevistamos a Mariano Palamidessi, Doctor en Educación por la Universidad Federal de Rio Grande do Sul-Brasil y actual Rector de la Universidad de la Ciudad de Buenos Aires. Durante el dialogo hicimos foco sobre qué aspectos del sistema deberían priorizarse para mejorarlo, de allí surgieron las políticas de evaluación, la formación docente y las metodologías de aprendizaje de la lectoescritura.

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Acreditación de horas al 29/11/2021

 

Pedagogías de la Fragilidad

 

Carlos Skliar
 
Pedagogías de la fragilidad:

educar y apasionarse por las vidas singulares
 

Les presentamos el video de la conferencia dada por Carlos Skliar en la Feria del Libro del año 2016.

El video cuenta con una Guía Didáctica, realizada en base a la conferencia con propuestas para trabajar los siguientes temas:

-La ética y la justicia. La escuela y el sentido de la formación para el mundo.

-El sentido del vínculo educativo.

-Separación entre “el mundo” y “la  vida” en el ámbito de la educación.

-Mirar y escuchar un poco más allá  de lo evidente.

-La propia voz: una singularidad  para compartir.

Para ver el video ir aquí

Para acceder a la guía ir aquí

Pobreza y alfabetización digital

 Pobreza y alfabetización digital

Silvina Gvirtz

En este nuevo podcast buscamos poner en foco cómo desarrollar la alfabetización digital, necesaria para comprender y tomar decisiones como ciudadanos en el mundo actual en que nos desenvolvemos cotidianamente, por ejemplo, para comprender cómo dejamos una huella digital al interactuar con contenidos e información  que nos seleccionan algoritmos en el marco de la big data, cuando las condiciones de las que parten los alumnos son las de necesidades básicas insatisfechas. Para abordar este problema y su contexto entrevistamos a Silvina Gvirtz.

Silvina Gvirtz es Doctora en Educación, investigadora del CONICET, Secretaria de Ciencia, Tecnología y Políticas Educativas en el municipio de La Matanza, Profesora titular de la Universidad Nacional de San Martín y miembro del Consejo Editorial del International Bureau of Education (UNESCO) book series. Su último libro es Aprender a ser director/a. Herramientas para el concurso y la formación de equipos directivos  

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Humanizar la pedagogía. Philippe Meirieu

 

 

ESCUELA DE EDUCACIÓN - ÁREA DE EXTENSIÓN DIRECCIÓN: MARÍA EUGENIA PODESTÁ

MOTIVANDO Y EMPODERANDO CON EDUCACIÓN DIGITAL

CONVERSATORIO 05/08/2021  18:00 H UDESA ONLINE

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Alejandro Artopoulos, Paula Coto y Francisco Anello   Los desafíos digitales de nuestra época son a la vez una oportunidad para empoderar y motivar a niñas, niños y jóvenes. Pone en agenda de la pospandemia la necesidad de diseñar experiencias de aprendizaje híbridas centradas en las y los estudiantes, sus intereses y sus proyectos. En este conversatorio nos preguntamos ¿cómo motivar con proyectos digitales? ¿qué aprendizajes empoderan a nuestras/os niñas, niños y jóvenes en los entornos digitales? A modo de lanzamiento, nos acompañarán en este Conversatorio el equipo de especialistas del Programa de Educación Digital coordinado por Alejandro Artopoulos: Jimena Huarte, Alejandra Lliteras, y Cristián Rizzi Iribarren.     Evento Gratuito - Requiere Inscripción Previa Alejandro Artopoulos es PhD en Sociedad de la Información y el Conocimiento, Universitat Oberta de Catalunya. Barcelona, España. Máster en Política y Gestión de la Ciencia y la Tecnología y Licenciado en Sociología, UBA, Argentina.  Es Director I+D del Centro de Innovación Pedagógica, Investigador del Consejo de Investigaciones Científicas. Se especializa en estudios sociales de la tecnología, en particular la transformación digital en América Latina. Autor de tres libros y 34 artículos académicos. Es consultor en AACREA y BID. Fue Consejero Asesor de ConectarIgualdad, consultor UNESCO, BID, PNUD, INTEL, Samsung, OIT, Ministerios de Educación y CyT. Paula Coto es Directora Ejecutiva de Chicas en Tecnología. Es socióloga especializada en educación y políticas públicas, con foco en la innovación y en la reducción de desigualdades. Fue becada por los gobiernos de Argentina y Reino Unido para sus estudios de posgrado. Además, fue reconocida con la participación en el Emerging International Leaders Programme de la organización Cumberland Lodge y el Programa Mujeres Líderes del Cono Sur de Voces Vitales. Francisco Anello es Global Senior Vice President of Education en Aleph Holding. Aleph representa más de 20 plataformas como Twitter, Facebook, Instagram, LinkedIn, TikTok y Snapchat en más de 90 países. Especialista y Speaker en educación, tecnología y transformación digital. Se licenció en Ciencias de la Educación y se graduó de MBA. Fue Director Educativo en Digital House desde el día cero hasta formar más de 200K personas cada año. Lideré las nuevas unidades de Bootcamp, Corporate Training, Schools, Universities, y fui el primer Director de la carrera Certified Tech Developer from MercadoLibre y Globant. Director de Admisiones en la Universidad Torcuato Di Tella y Area Manager en Kumon.

Matemáticas y ciudadanía digital

 

Matemáticas y ciudadanía digital

Eduardo Sáenz de Cabezón

Boletín de novedades educativas N° 121

En este boletín buscamos presentar algunas relaciones entre el aprendizaje del pensamiento lógico - matemático y la formación ciudadana, en el contexto de la ciudadanía digital; por ejemplo: cómo las matemáticas son la base de la programación y el diseño de los algoritmos, cómo estos determinan gran parte de los contenidos y la información que nos llega a través de los entornos digitales (pantallas con las que interactuamos), y el rol de los datos y de los conocimientos de la estadística para comprender e interpretar la información.

Para abordar estos temas entrevistamos a Eduardo Sáenz de Cabezón, Doctor en Matemáticas de la Universidad de la Rioja, en España. Eduardo reparte su actividad entre la docencia, la  investigación y la divulgación en el área del álgebra computacional, a la que ha contribuido con numerosos artículos de investigación. En su canal de  YouTube «Derivando», divulga temas de las matemáticas y su disfrute. 
 

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